黑龙江招标网

”

采购单位答复：“此问题之前已经做过答复，并且提供了查询渠道。经再次核实，所质疑的上述产品参数，有 * 个以上品牌满足，不存在唯 * 性和倾向性，因此维持原参数不变。”

3、供应商问题：“4、互动智能平板 * 体机部分招标文件要求

采购单位答复：“CCC证书为国家强制性认证， (略) 活动的各品牌都必须具备并且应该可以提供的。招标文件并非将是否提供交互智能平板 * 体机、智能交互黑板有效的CCC认证证书作为评审条件，而是针对证书的申请人、制造商、 (略) 是否为 (略) 评审。

理由是：如果证书的申请人、制造商、 (略) 为同 * 企业，则证明该产品具有自 (略) ，具备较完善的研发、制造体系和先进的生产流水线，对产品的核心技术、组装材料，均可自主严格管控，可最大程度保障产品的质量，包括核心技术与硬件间的兼容性，降低产品故障风险，保证产品使用寿命。

如果证书的申请人、制造商、 (略) 非同 * 企业，则该 (略) 生产的产品，产品委托方除提供核心技术以外，原材料选购等非核心技术环节很可能出现问题，委 (略) 的生产流程环节亦不可控，这也是很多代工产品经常出现质控的原因。

(略) 的交互智能平板 * 体机和智能交互黑板是重要的教学设备，学校又 (略) 所，对产品长时应用的可靠性、安全性更应该严格把控。因此，本次招标文件对两个产品的CCC认证情况作为评分项，有利于选择出最优秀最安全的产品，是相对合理适当的做法。并且技术分权重为 * %，每 * 单项折合后分值占比很低，不存在指向性和排他性。故不作变更。”

质疑：

《 (略) ：规范投标资质运用优化采购环境》中明确指出：对于国家强制性认证，如节能环保产品等，必须作为资格门槛，不得作为评审的打分项。

1、在招标采购的评标时，3C认证证书的唯 * 作用是评定需要强制性认证产品是否为合格产品，不能作为评分的因素。如果将3C认证证书作为评分的因素，那么，需要强制性认证的产品即便没有取得3C认证证书， (略) 要求的，只是在详细评审时因为没有3C认证证书而不得分或者被扣分。这样的做法明显违反了《强制性产品认证管理规定》第 * 条的规定。需要强制性认证的产品，没有3C认证证书是不合格产品，不能合法销售（在评标时应 (略) 理），不能在评标时扣分后就变成合格产品。

(略) ，中标品牌为锐取， (略) 家为 (略) 锐取 (略) 。经过我 (略) 调研，查明，同时满足以上参数要求只有 (略) 锐取 (略) ， (略) 与 (略) 相隔千里，招标文件的参数尽然如此相似， (略) 参数指向 (略) 锐取。与 (略) 锐取 (略) 的相关工作人员存在利益关系，严重违反政府采购法相关规定。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

6、供应商问题：“质疑事项2

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内智慧教育跟踪录播主机管理系统S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据智慧教育跟踪录播主机管理系统参数

1、嵌入式录播管 (略) 即安装于录播主机内， (略) 络导播与本地导播两种导播方式；

2、录播系统内置互动功能，支持标准SIP协议，无须视频会议终端和MCU即可实现6台录播主机之间的音视频在线互动教学；

3、系统支持英文、简体、繁体 * 语版本切换，满足不同用户的应用需求；

4、系统支持异常课件修复功能，在录制过程中或其他不可抗拒因素导致设备突然断电使录制的课件异常时，可通过录播主机管理页面 * 键修复功能，修复异常课件为正常课件资源；

5、系统支持插入外接移动存储设备 * 键拷贝下载功能，并可选择多路外接移动设备；

6、系统支持视频文件上传、下载、异常修复、本地点播、删除等基本功能，支持通过状态标记自动检测课件上传是否成功，对于状态标记上传失败的课件资源支持人工手动续传；

7、系统采用主流RTMP/RTSP/HTTP流媒体直播推送技术，支持基于Flash技术和HTML5技术的直播和点播方式，能够让用户免安装插件即可接收和观看直播和点播，无论在移动端还是电脑端都享受 * 流视频观看体验；

8、系统支持高低码流直播，并可以单独控制每 * 路直播的启用与停止；

9、系统支持音频管理， (略) 回声消除、噪声消除、延时器、音量等设置；

* 、系统支持输入接口管理，显示当前接口信息与连接状态；

* 、系统支持与资源平台无缝对接，实现视频自动上传功能，可以兼容多种资源管理平台与第 * 方FTP服务器；

* 、系统可以设置多种教室类型，支持常规教室、互动录播教室与第 * 方互动录播教室 * 种模式；

* 、为了更清楚了解系统状态，系统应支持版本信息、序列号、设备型号、硬盘空间、剩余硬盘空间、跟踪机位信息、网络连接、平台接入信息等显示；

* 、录播系统互动功能，支持多台录播主机之间互动、录播主机与视频会议终端之间互动、录播主机与MCU之间互动 (略) 景；

* 、录播系统互动功能 (略) (略) 同时互动；

* 、录播系统互动听讲教室 * 个屏幕显示主讲教室的老师画面与PPT画面；

* 、系统支持 * 键式连接远程 (略) 互动教学，互动教室列表支持不小于 * 间预设，支持互动教室数据的批量导入和导出功能；

* 、录播系统互动支持主讲教室与听讲教室两种角色自由切换；

* 、录播互动系统支持双流互动功能，听讲教室使用两台显示器，分别显示主流老师画面与副流电脑PPT、板书画面；

* 、支持远程登录管理系统，可设置用户密码、视频输入、视频输出、互动、推流方式及模式、VGA图像微调等功能。

打开中 (略) 、中国政府购买服务 (略) ， (略)

不仅如此，查看合同内录播主机，可以发现与本次项目要求采购的智慧教育录播主机接口完全相同。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。质疑中举例出的 (略) 第 * 十 * 中学录播项目、 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

7、供应商问题：“质疑事项3

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内多媒体导播控制平台S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据多媒体导播控制平台系统参数

1、支持远程导播与本地导播；

2、在常规录播教 (略) 授课过程录制时，不仅支持2画面、3画面、4画面多面合成，至少支持两种6画面自定义合成模式；

3、支持 * 中画面切换特效，包含擦除、覆盖、推进、扩展等主流切换特效。系统支持操作员手动跟踪切换过程中，为满足快速调用，支持不少于 * 个预置设置，通过预设置可直接调取 (略) 景；

4、支持摄像机预置位设置与云台控制，方便在手动录制过程中快速调用；

5、支持教师特写、讲台全景、学生特写、学生全景、板书特写、VGA画面和第 * 方互动画面多路可视化信号的导播控制切换功能，切换输出的画面支持实时预监，支持高清标清的混合录制；

6、支持手动导播、自动导播、半自动导播 * 种导播切换方式。可通过设置电脑快捷键纯手动导播控制， (略) 景对老师、学生、V (略) 自动导播，并且配合自动跟踪系统实现教师、学生跟踪过程中的人工切换实现半自动导播；

7、 (略) 有录制画面的预监，声音监听，导播控制延时小于1S。

打开中 (略) 、中国政府购买服务 (略) ， (略)

打开中 (略) 、中国 (略) 政府购买服务 (略) ，查看项目名称: (略) 录播教室，项目编号:SDGP *** 合同，查询结果证实，与此次招标文件要求的技术参数也完相相符。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。质疑举例出的 (略) 第 * 十 * 中学录播项目、 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

8、供应商问题：“质疑事项4

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内图像自动跟踪系统S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据图像自动跟踪系统参数

1、可扩展支持中间液晶触摸 * 体机，左右双 (略) 景，可设置老师特写、讲台全景、学生特写、学生全景、左板书特写、右板书特写、课件电脑或数字展台等信号源的接入；

2、系统支持对云台摄像机镜 (略) 控制，实现对教学活动中老师、学生、板书的自动跟踪拍摄和切换；

3、支持单边液晶触摸 * 体机，单边推拉 (略) 景，可设置老师特写、讲台全景、学生特写、学生全景、板书特写、课件电脑或数字展台等信号源的接入；

4、系统支持横向分析方案和纵向分析方案，横向分析方案适用于按精品教室规格装修的、面积小于 * m× * m的教室；纵向分析方案适用于普通教室，可支持教室的宽度大于 * m；

5、系统支持辅助定位功能，可屏蔽观摩室和教室之间的玻璃墙，避免因玻璃墙反射而造成学生特写画面捕捉不到的问题，同时支持屏蔽教室后方因听课教师（或家长） (略) 立或走动而导致的错误特写画面。

打开中 (略) 、中国政府购买服务 (略) ， (略)

打开中 (略) 、中国 (略) 政府购买服务 (略) ，查看项目名称: (略) 录播教室，项目编号:SDGP *** 合同，查询结果证实，与此次招标文件要求的技术参数也完相同。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条 任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。质疑举例出的 (略) 第 * 十 * 中学录播项目、 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

9、供应商问题：“质疑事项5

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内跟踪定位摄像机S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据跟踪定位摄像机参数

1、采用不低于1/3英寸  CMOS 传感器, 总像素不小于 * 万；

2、最低照度不低于：彩色0. * 1.2；黑白0. * 1.2；

3、信噪比不小于 * dB(AGC OFF) ；

4、编码格式支持：H. * ；

5、供电：DC * V；

6、设备功率不大于3W。

打开中 (略) 、中国 (略) 政府购买服务 (略) ，查看项目名称: (略) 录播教室，项目编号:SDGP *** 合同，查询结果证实，与此次招标文件要求的技术参数 * 模 * 样，完全相同。

不仅如此， (略) 文件要求参数完全相同， * 字不差。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“本次 (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。对贵公司所提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。质疑举例出的 (略) 第 * 十 * 中学录播项目、 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

* 、供应商问题：“质疑事项6

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内云台摄像机S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据云台摄像机参数

1、视频输出接口： 1路3G-SDI接口，1路DVI-D接口；

2、视输输出格式： * * P * 、 * * I * 、 * * P * 、 * P * 、 * P * ；

3、音频接口：1pcs 3.5mm接口(含1路 LINE IN，1路LINE OUT) ；

4、编码方式：支持H. * 编码/H. * ，全高清 * p/ * fps；

5、支持TF卡，最大 * G本地存储；

6、支持1路RS- * IN，1路RS- * OUT，1路RS- * ；

7、水平范围：- * °~+ * °；

8、垂直范围：- * °~+ * °；

9、水平转动速度：±0.1°~ * °/秒；

* 、垂直转动速度：0.1°~ * °/秒；

* 、传感器类型 1/2.8 " CMOS, ≥ * 万像素；

* 、镜头焦距：光学变焦≥ * 倍，数字变焦≥ * 倍；

* 、光圈：F1.6 – F3.5；

* 、焦距：f=4.7– * .0mm；

* 、最低照度：0.5lux（彩色），0.1lux（黑白）；

* 、快门速度：1/1-1/ * 0秒；

* 、支持聚焦方式: 自动、手动、PTZ触发、 * 键触发。

打开中 (略) 、中国政府购买服务 (略) ， (略)

打开中 (略) 、中国 (略) 政府购买服务 (略) ，查看项目名称: (略) 录播教室，项目编号:SDGP *** 合同，查询结果证实，与此次招标文件要求的技术参数也完相同，甚至标点符号和参数功能顺序 * 模 * 样。

不仅如此， (略) 文件要求设备参数 * 模 * 样。

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。质疑举例出的 (略) 第 * 十 * 中学录播项目、 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

* 、供应商问题：“质疑事项7

本次招标项目中（ * ）多媒体教室/阶梯教室（录播 * 体化系统）内全媒体综合应用平台S1#8参数指向 (略) 锐取 (略) 录播设备，具有明显的指向性和限制性，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇。

事实依据

根据全媒体综合应用平台参数

* 、前台功能

1、平台首页面支持最新教育动态信息、视频直播、精品课程、视频专辑、优课评比活动、微课展示、名师讲堂、 (略) 、 (略) 、学校空间等基本信息的推送展示，方便用户直接点击进入了解最新资讯和重要应用资源。教育动态模块支持列表显示教育新闻资讯信息，展现的教育资讯信息包含主题标题、发布者信息、发布具体时间年月日并精确到毫秒以及当前被浏览次数；

2、平台需要具备精品课程列表展示功能，支持按学科、学段、教材版本、年 (略) 课件资源分类，并支持按照精品推荐及精品课程等不同排列方式体现视频资源的传播价值；支持根据模糊文字、短句、 (略) 相关视频的搜索，方 (略) 需视频资源；支持通过手机扫描 * 维码观看视频功能；支持点播pc端视频链接、移动端视频链接观看视频，并且支持生成点播视频代码方便 (略) 页；

3、平台具备优课评比功能，支持按照参与教师、评审专家、参赛视频方式发起优课评比项目，支持显示优课基本信息，如发起人、活动时间、举办单位、参与教师、参入视频、参与的评审专家等基本信息；支持设计按照不同角色发起优课活动，已经发起的优课活动支持编辑、修改和删除基本功能，并支持列表显示视频数、已评数、专家数、老师数等活动信息；

4、平台具备微课展示功能，微课资源支持按照排名、学科、学段、版本、年 (略) 分类和检索，支持微课资源点击进入即直接播放该微课资源，并支持实时显示微课总时长，点击全屏播放按钮或双击播放屏幕即可实现全屏播放显示，通过鼠标左键点击或按压键盘空格键即可实现暂停播放功能；微课视频资源进入支持显示简介等信息（如：学科、学段、版本、年级）、已经被评论和点播的总数量，并支持在线实时评论；

5、平台具备名师讲堂功能，支 (略) 有名师资源列表信息，可根据人名等基本信息区分不同名师课堂主页；进入任意名师课堂主页，支持显示名师基本简介信息、视频被点播的总播次数、视频课件总数量及专辑总数量等信息；支持按照最新发布、最多播 (略) (略) ；

6、平台 (略) 榜功能，排行榜中的资源支持显示精品课程、优课展示、微课展示、 (略) 等细分大类视频课件资源；精品课程、优课评比展示、微 (略) 支持按照点击播放总次数 (略) (略) ，排名前 * 位的能够通过 (略) 标记识别； (略) 按人气、按贡献等方式实现视频资源的自动排名；

7、平台支持具备个人空间功能，每个注册用户具有个人专属空间，可以对个人视频资源、微课资源、专辑资源、 (略) 管理，可对视频与专辑设置封面与简介，并可通过权限设置公开发布、登 * 观看、暂不公开等状态。支持在个人空间中发起优课评 (略) 有上传视频课件资源播放、评 (略) 统计。支持在个人空间上传资源功能，资源格式需支持mp4、asf、wmv、mp、mov、gp、mpg、ts、avi、mkv、flv、vob等，支持单个文件≥2G；

8、平台根据精品课堂 (略) S- (略) 为分析，自动分析本 (略) 为中， (略) 占的比率、 (略) 在的比率、 (略) 占的比率 (略) 为曲线；根据数据自动分析本节课的课堂类型，为教师改进后续 (略) 为提供参考的依据，生成的数据能够体现出教师和学生在课堂教学过程中是讲授、互动、探究的状况，从而分析出教师的教学类型跟教学设计是否 * 致。该分析应结合国内外比较著名的佛兰德斯教学分析方法，并以曲线图等方式呈现出来，最终实现将教学分析图（S-T）和评论供教师后期的反思和学习；

9、平台支持上传视频自动转码，需支持多种主流视频格式上传并自动转换为MP4格式，便于在校内校外跨平台点播。转码和播放支持多种分辨率与码率设置，也可以采用源文件上传，不改变码率与分辨率，用 (略) 络情况和播放终端，设置合适的参数播放。

* 、后台管理要求

1、为了保障资源安全，减少病毒与黑客破坏的风险，资源平台采用linux开源操作系统和数据库架构，流媒体直播点播软件需要自主研发，点播和直播观看视频，不依赖任何插件或播放器可直接在Windows、IOS、Android、linux系统终 (略) 收看；

2、平台无需 * 次开发即可支持支持包括：logo、轮播图片、台标/视频水印、移动微信直播端背景图、微信直播端logo的自主定义；支持对系统信息、简介信息的重新定义和修改；

3、平台具备直播报表统计功能，支持统计直播峰值表、直播峰值map、直播操作记录 * 种不同统计功能。直播峰值表支持通过直播频道名称、 (略) 搜索查询统计数据；

4、平台提供用户自主注册、后台批量导入、LDAP用户同步多种方式，注册用户后由管理人员 (略) 信息核对并开放对应功能，后台可通过数据模版初始化导入用户数据，每 (略) 管理个人账户信息；

5、管理员具备基本的修改、禁用、删除、用户密码修改功能，支持对不同的用户角色可根据需求自定义设置多种权限，不少于专家、学校各种领导角色、教师、家长、学生等各种不同角色；

6、系统平台具有视频管理功能， (略) 有视频资源的观摩权限单独或批量设置，可设置的权限应包含公开发布、登 * 观看、加密观看、分组观看、暂不公开、IP观看、问答观看等7种模式，并支持设置是否推荐视频，也可以后台删除。设置了上传视频及评论等需要审核功能时，所有新上传及重新编辑后的视频包括最新的评论信息均支持审核后才能发布，所有需要审核的视频资源和评论信息应统 * 归类到视频审核及视频 (略) 统 * 管理；

7、系统平台支持直播管理功能，具备直播连接设备、直播频道、正在直播管理、直播在线统计、已完成直播、直播评论管理、直播播放日志、图文直播管理等基本功能；

8、平台支持自定义课表功能，用户可在平台根据需求预约需要使用录播时间段，支持用户自定义课程名、科目/专业信息、班级信息、主讲人信息等，预约方式支持按预约周期、有效日期、 (略) 设置，并支持是否开放直播观看功能；

9、平台具备视频专辑管理功能，用户可以将单个视频文件建立 (略) 统 * 管理，支持按照学科、学段、版本、年级、最新发布、最多播放等 (略) 筛选；视频专辑支持建立的作者信息以及包含的视频数量和已被点击的总数量统计功能；专辑内的视频支持按照列表排列顺序实现 * 键播放功能，专辑内的视频支 (略) 有者信息、视频名称、被点播的总次数统计等功能，同时专辑内的视频支持按照最新发布、 (略) 自动排名；

* 、支持微信活动管理，能够提供微信签到、微信抽奖、微信投票、点名管理、问卷管理、红包管理、打赏管理等功能；

* 、系统平台具有录播设备管理功能，用户可根据需求和录播服 (略) 所自定义名称，被管理的录播服务器只需填写主机IP和管理用户名、密码即可实现远程连接管理，被管理的录播服务器支持通过红、绿灯显示 (略) 是否正常启动，或接入视频源是否正常；

* 、支持视频点播来源信息统计并可以导出统计报表，详细记录访问用户、客户端IP、播放时间、播放来源等信息；

* 、用户不需要再额外安装其它播放器，实现最优的播放效果与图片索引播放功能；

* 、在线评课系统与“ * 师 * 优课， * 课 * 名师寸活动深度融合，支持不同学科同时开展在线优课评比，支持自定义评分标准及细则；

* 、多级平台对接：支持校平台与 (略) 对接，校平台资源可像区平台提交，并能参加区平台组织的活动；

* . 平台支持在线对 (略) 编辑，采用视频虚拟切割技术，不损害视频源文件，为视频课程添加片头片尾，自由拼接，生成新视频并发布。

* 、直播管理要求

1、直播频道新增支持公开观看、登 * 观看、加密观看、分组观看、IP观看、问答观看等模式，方便用 (略) 景灵活设置；同时可 (略) 预约，根据直播活动 (略) 设置。

2、 (略) 有视频资源和专辑的观摩权限单独或批量设置，可设置的权限应包含公开发布、登 * 观看、加密观看、分组观看、暂不公开、IP观看、问答观看等7种点播权限模式。对视频专辑并支持公开发布、登 * 观看、暂不公开 * 种观看权限；

3、为保证系统安全性，平台具备根据需求设计视频资源上传、点播视频评论、直播评论、新闻评论等是否具备后台管理审核功能，可设置需要审核和自动发布；

4、支持直播评论管理，可以对 (略) 审核、删除及EXCEL批量导出功能；

5、系统平台支持在线点播统计功能，且支持分类自动统计PC端在线人数和移动端在线人数两种不同类型的总数量；

6、提供微信视频资源发布及直播发布的功能，如主题活动、足球比赛赛事等的视频直播，支持大 (略) 景在移动手机端上观看；

7、支持直播服务器弹性伸缩管理，实现直播能力自动扩展，满足大规模直播需求；

8、点播直播并发数不低于 * 点，直播频道数不低于5个频道。

打开中 (略) 、中国政府购买服务 (略) ， (略)

法律依据

《中国人民共和国政府采购法》

第 * 条任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入 (略) 业的 (略) 。

《中华人民共和国政府采购法实施条例》

第 * 十条采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：

（ * ）就同 * 采购项目向供应商提供有差别的项目信息；

（ * ）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或 (略) 无关；

（ * ）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；

（ * ）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；”

采购单位答复：“ (略) 选择的设备及功能均以用户实际需求为出发点，且没有对参与投 (略) 限制。 (略) 提出的质疑，经调研主流录播产品制造企业均可满足，如鸿合、海晟、东信同邦等。 (略) 参数，既然此招 (略) 上公示且已有中标单位， (略) 法要求，不存在指向性与唯 * 性。”

* 、变更通知：

本项目 (略) 变更， (略) 文件， (略) 文件， (略) 文件制作投标文件，否则投标无效。

* 、本项目开标时间变更为： * 年2月 1日9时 * 分。

(略) (略)

* 日

1